探讨幼儿园运用STEM教育模式的必然性

2021-06-07 16:44 ● 来源:博睿恩

幼儿是教育的起点,孩子初识这个世界,对于很多事情都是刚开始接触,他们如同一张张白纸,未来将在白纸上画下更多精彩的风景。在这样的时期,对于幼儿的教育更是相当重要了,所以为孩子选择合适的教育模式更是为孩子在今后的学习打下好的基础。


幼儿STEM教育

 

首先我们要明确,孩子在幼儿园时期的思维特点是直接行动思维(思维依靠动作)和具体形象思维,在直接行动思维时期,孩子的思维是离不开思维的对象,凭空不能思维。若剥夺幼儿的动作就会影响其思维的进程,思维的积极性就会降低具体形象思维时期的幼儿在思考和解决问题的时可以摆脱动作和动作对象,这时正是让孩子思考的好时机。


处在这两个时期的小孩子,其实是很需要自己亲自探索这个世界的饿,我们需要给他们独立行动的空间,并且给他们以积极的刺激,向他们展示这个世界的多样性。勾起他们丰富的好奇心。


于是幼儿STEM教育就成了幼儿教育中十分火热的一种教育模式,这种教育模式的核心理念是多元融合与实践解决问题,正好符合孩子在这个时期对于陌生世界的探索需求,带领他们探索性的事物,在课堂上老师作为引导者让孩子自己学会发现问题解决问题吗,为今后的学习生涯打下良好的基础。


幼儿STEM教育

 

当今正处于科技革命的时代,我们十分需要同时拥有创造、合作、批判、归纳等能力,才能解决问题。在STEM教育模式之下,孩子会学会整合知识,并且学会运用这些知识去解决更多的问题,对于他们来说,这个时期的最主要任务并不是像还未有发展全面的大脑中灌输什么知识,他们很多其实都是理解不了的,现在最重要的是让他们去感受,去学会思考,参天大楼最重要的是地基,只有打好基础才能够再往后的学习生活中少经受挫折。


在这样的时代背景之下,幼儿STEM教育模式无疑是最适合幼儿教育的一种教育模式,在这种教育模式之下培养出来的孩子将会有更加全面的学习能力与理解能力,最后也会取得更加傲人的成绩。


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